原创作文每篇1元-5元

1
> 字数分类:
作文200字 作文700字 作文600字 作文400字 作文300字 作文500字 作文800字 作文350字 作文150字 作文250字 作文450字 作文100字 作文550字 作文50字
> 体裁分类:
写人作文 记叙文 写事作文 写景作文 状物作文 读后感 想象作文 英语作文 书信作文 读书笔记 中考满分作文 心情随笔 唯美句子 情感日志 伤感句子 写作素材 情感故事
当前位置:首页 > 77作文网 > 写作指导 > 小学作文指导> > 小学生怎么通过记叙文写人
1
2
3
4

小学生怎么通过记叙文写人

10
9
花儿像一串红辣椒。 花儿像火红的太阳。 花儿像一团团火焰。 花儿像落日的夕阳。 花儿像鲜红的血。 花儿像那童话里的天使一样美。 花儿像可爱的孩子。 花儿像娇媚的少女。 花儿像站岗的战......查看

花朵像什么写比喻句(1)


明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说,对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的......查看

说明文的语言有哪些特点(2)


写作指导 小学作文指导,作文指导

小学阶段以写人为主的记叙文,一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。OqL小学作文-初中作文-高中作文-高考作文-专题作文-作文大全

一、写一个人。OqL小学作文-初中作文-高中作文-高考作文-专题作文-作文大全

记一个人的写人记叙文,大致有以下三种情况:OqL小学作文-初中作文-高中作文-高考作文-专题作文-作文大全

(一)通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事,写这一类的作文要注意以下几点:OqL小学作文-初中作文-高中作文-高考作文-专题作文-作文大全

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的,通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。OqL小学作文-初中作文-高中作文-高考作文-专题作文-作文大全

2、要写出事情的发展过程,使人物的形象逐步完整。OqL小学作文-初中作文-高中作文-高考作文-专题作文-作文大全

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人,应该把这一事例写具体,这样人物形象才能丰满。OqL小学作文-初中作文-高中作文-高考作文-专题作文-作文大全

4、为了使读者对人物了解得更全面,使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础,使人物的形象更加丰富,文章的开头可以对人物作简要的介绍。OqL小学作文-初中作文-高中作文-高考作文-专题作文-作文大全

(二)通过几件事写一个人。OqL小学作文-初中作文-高中作文-高考作文-专题作文-作文大全

我们在生活中会接触到各种各样的人,有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿,不足以充分反映人物的特点及其品质,因此,必须用两三件事才可能说的明白,再现得充分。OqL小学作文-初中作文-高中作文-高考作文-专题作文-作文大全

通过几件事写一个人,要注意以下几点:OqL小学作文-初中作文-高中作文-高考作文-专题作文-作文大全

1、几件事不能相互矛盾,人物的性格在几件事中要和谐、统一。OqL小学作文-初中作文-高中作文-高考作文-专题作文-作文大全

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人,不可能将每一件事详细叙述,因此一般可以交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例,再具体记叙一两件事。OqL小学作文-初中作文-高中作文-高考作文-专题作文-作文大全

3、通过对比的方法写一个人。OqL小学作文-初中作文-高中作文-高考作文-专题作文-作文大全

通过对比方法写一个人,一般有三种:第一种是同一个人前后相比,说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比,说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比,突出歌颂其中一个人。OqL小学作文-初中作文-高中作文-高考作文-专题作文-作文大全

通过对比描写来突出人物形象,要注意几点:OqL小学作文-初中作文-高中作文-高考作文-专题作文-作文大全

运用对比描写,不应该勉强凑合,主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法,那么作者才可以通过对比来写人,完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段,那么也不要人为的牵强附会,为对比而对比。两个人进行对比,不能割裂开来先写一个,后写一个,互不相干,而是围绕中心事件叙述,刻画两个人不同的思想性格。写人,如果从一个侧面去描写,人物形象往往单薄。如果从多个侧面去描写,人物形象就容易丰满。多侧面地描写人物形象,这个侧面的选择不是随心所欲的,而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面,分工而又合作地表现人物形象。通过多侧面描写来丰满人物形象,我们可以称它是众星拱月。月就是人物,星就是侧面,拱就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到,众星拱月的众星也不是平分秋色的,它们之间也有主次、详略的区别。所以在写众星的时候,是没有必要平均使用力量的。OqL小学作文-初中作文-高中作文-高考作文-专题作文-作文大全

二、写两个人OqL小学作文-初中作文-高中作文-高考作文-专题作文-作文大全

写两个人,一般是写《我和**》,**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人,要写好这一类型的作文必须注意:OqL小学作文-初中作文-高中作文-高考作文-专题作文-作文大全

(一)要写好人物之间的联系。《我和**》,题目中突出了一个和字,这就要求从双方写起,通过具体的事例,写出我和**之间的联系。在叙事过程中,要写出彼此之间都想了些什么,说了些什么,做了些什么。只有从双方落笔,才能把握住题目要求写的重点。OqL小学作文-初中作文-高中作文-高考作文-专题作文-作文大全

(二)用对话展开情节。写《我和**》作文时,由于要写出两个人之间的关系,所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节,用对话表现文章的中心。OqL小学作文-初中作文-高中作文-高考作文-专题作文-作文大全

三、写一群人。OqL小学作文-初中作文-高中作文-高考作文-专题作文-作文大全

写一群人,比写一个人、两个人难一些,难就难在要通过一定的材料组织,巧妙地将一群人凝聚在一起,从而反映各自的思想、性格、面貌。那么,怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢?应该抓住贯串各个人物之间的线索。写人物群像,是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢?不是的。在一群人中,有的在文章中担任主角,有的在文章中担任配角,谁主谁次,是根据表现文章中心思想的需要来决定的。OqL小学作文-初中作文-高中作文-高考作文-专题作文-作文大全

人体是靠骨架支撑的,文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作灵魂,材料比作血肉,那么,结构就是灵魂和血肉的骨架。因此,同学们在有了写人的材料以后,就应该进一步考虑它的结构。OqL小学作文-初中作文-高中作文-高考作文-专题作文-作文大全

写人的结构方式主要有以下两种:OqL小学作文-初中作文-高中作文-高考作文-专题作文-作文大全

第一种,总分总式。OqL小学作文-初中作文-高中作文-高考作文-专题作文-作文大全

这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头(A),简洁醒目,作为文章的总起部分。主干部(B、C、D)也可以说是文章的分述部分,它的几段互相独立,从不同的角度表达中心,在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分,它不仅是D的自然过渡,而且常常是对B、C、D的归纳小结,又是对A的照应。OqL小学作文-初中作文-高中作文-高考作文-专题作文-作文大全

第二种,逐层进入式。OqL小学作文-初中作文-高中作文-高考作文-专题作文-作文大全

这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是:第一层次A,写事情的起因;第二层次B,写事情的发展;第三层次C,写事情的高潮;第四层次D,写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好,常常可以使文章内容丰富起来。OqL小学作文-初中作文-高中作文-高考作文-专题作文-作文大全

更多有关小学作文指导的写作指导,请访问77作文网

小学作文指导

如何指导小学三年级作文入门分析-小学生写作指导
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学作文教学既能形成学生初步的写作能力,又能发展他们的思维,养成良好的写作习惯,还能使学生的写作能力得到真正的提高。 小学三年......查看全文

点题的表达方法分析-小学写作指导
在点题的表达方法上,可以考虑以下几种情况: ①通过叙述点题。 如《草原》一文的开头:这次,我看到了草原。这里用叙述的方法点题,话语中流露出第一次见到向往以久的草原的兴奋之情。......查看全文

以上就是77作文网小编为大家整理的小学作文指导范文,希望对你提高作文写作水平和能力有所帮助和借鉴。
  • 【声明】本文内容搜索自百度:77作文网,版权归原作文内容作者所有,本站仅提供转载供学习;
  • 本站(http://www.zuowen77.com)为非营利的个人网站,不做为商业之目的,若有侵权,请联系我们删除。
  • 7 4
发表评论 共有条评论
用户名: 密码:
验证码: 匿名发表
27
26